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修辭技巧 PDF 列印 E-mail
 

修辭:用語言文字表達思想感情的技巧。廣義地說,它是指對文章的用詞、造句、以至謀篇佈局的斟酌和推敲;狹義地說,是語言形象生動的一些具體方法,也就是通常所說的修辭方式。

 

  • 1. 黑白分明──對比

對比就是有意地把兩個相反或相對的事物放在一起加以比較,以突出矛盾,明確是非;或者將同一事物的兩個不同方面進行比較,互相映襯,以突出其中一面。這種修辭方法也叫「對比」。

對比可以分為兩物對比兩面對比兩大類

例:

人往高處走,水往低處流。

「人」與「水」是兩物對比

例:

這班官兒們,黑眼珠只看見白銀子,句句忠君愛民,樣樣禍國殃民。

「這班官兒們」比喻為「貪官污吏」把他們的言語和行動作兩面對比

 

  • 2. 前後貫串──排比

排比是把三個或三個以上結構相似或相同、語氣一致、意義相關的詞組或句子排列成串,使語勢得以加強,感情得以加深。

例:

我關心你,維護你,照顧你,誰知你毫不領情。

「關心你」,「維護你」,「照顧你」結構相同,把「我」的一肚怨氣表現得淋漓盡致。

 

  • 3. 一箭雙雕──雙關

雙關是在使用一個詞語的時候,有意把它同時關聯到兩個事物,具有雙重的意思,達到「一箭雙雕」的作用。

雙關可以分為諧音相關語義相關兩種

例:

歇後語「打破砂鍋 ---- 璺到底」

「璺」音「問」,是裂痕的意思,這裏的「璺到底」就是「問到底」的諧音相關

例:

那幫馬賊用麻布袋包著馬蹄,偷越關卡。誰知走了幾十公里路,麻布袋穿掉了,這回真是露出馬腳。

上句表面是說露出了「馬腳」,卻是利用了語義相關 (一個詞語有兩個意思)來說明「馬賊露出了痕跡」。

 

  • 4. 以此代彼──借代

借代是指不直接說出事物的名稱,而是另外換個說法,借用跟它有關聯的事物來代替。借代能把話說得形象生動,富於變化,引起人們的聯想,突出人或事物的特徵,產生良好的表達效果。

例:

聽到他滿口之乎者也的,便知道他是八股先生了。

「之乎者也」代表了文縐縐的說話,「八股先生」代表了思想守舊的讀書人。

 

運用借代要注意以下三點:

  • l 必須用很具有代表性的事物的特徵;
  • l 必須在上文下理裏交代明白;
  • l 借代修辭手法大都用在需要幽默的地方,甚至還能表現出諷刺的意味,因此在嚴肅、莊重的場合不宜運用。
  • 5. 自問自答──設問

設問是有意先提出問題,採用自問自答的形式來把確定的意思表達出來的修辭手法。

例:

面對這種狀況,我們該怎麼辦呢?很明顯,退路是沒有的,只有搏一搏了。

 

  • 6. 明知故問──反問

反問就是明明知道事物的真相,毫無疑問,卻又故意用疑問的語氣講出。反問的作用是加強語氣,用不可置疑的口氣來表達確定的意思。所有問句都可以改為陳述句。

例:

那本書就放在書櫃裏嘛,你沒有看見嗎?

 

  • 7. 打比方──比喻

比喻就是在描寫某事某物或說明某個道理時,用同它有相似點的另一事、物或道理來打比方。

在比喻中,被打比方的事物叫做「本體」,用來打比方的事物叫做「喻體」,連接「本體」和「喻體」的詞,叫做「喻詞」

例:

老師是辛勤的園丁。

「老師」是「本體」,「園丁」是「喻體」,「是」是「喻詞」。

比喻又可分為明喻、隱喻和借喻三類。

  • l 明喻:是直接的打比方,比喻的本體和喻體都出現,中間用「像、如、似、猶如、彷彿、有如」之類的喻詞連繫。

例:

春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的。

「春天」是本體,「像」是喻詞,「剛落地的娃娃」是喻體。

  • l 隱喻:隱喻又叫「暗喻」。它的本體、喻體都出現,喻詞一般用「是、成為、變成、等於」等。也就是說,隱喻是直接地將本體說成喻體。這樣,本體和喻體的相似點就得到更多的強調。

例:

那河畔的金柳,是夕陽中的新娘。

「金柳」是本體,「是」是喻詞,「新娘」是喻體。

  • l 借喻:借喻的特點是在於本體不出現,而把喻體直接用在本體的位置,即本體和喻體等同,並以喻體代替了本體,因而沒有喻詞。

例:

三個臭皮匠,頂個諸葛亮。

在上句中,「臭皮匠」是運用借喻來比喻「普通的人」,以「諸葛亮」來比喻聰明的人。

運用比喻要注意三點:

  • l 要貼切:首先,比喻和被比喻事物之間,要確有相似之點,否則不能拿來比喻;其次是比喻和被比喻的事物應是不同類別的事物,如果兩者之間在本質上過於類似,就失去了比喻的意義。
  • l 要通俗:因為比喻的目的是為了讓讀者更容易明白所要說的事情,所以,拿來作比喻的事物應該是人們所熟悉的、具體的事物。
  • l 要新鮮:比喻應當力求創新,但不要標奇立異,陳陳相因的比喻是沒有什麼力量的。

 

  • 8. 人變物,物變人──比擬

比擬是把習慣用於描寫人的詞語用在事物身上的修辭手法,即把甲當作乙來描寫。

比擬可分作擬人或擬物兩大類:

  • l 擬人:擬人就是把物當作人來寫,賦予物以人的思想感情和言行。

例:

春姑娘一回來,大地就醒來了。

「回來」、「醒」都是人的動作,「姑娘」更是一個人,而上句卻把這些動作賦予了春天和大地,使沒有知覺的事物變得有感情,顯得栩栩如生。

  • l 擬物:擬物有兩種,一是把人當做物來寫,使人具有物的情態或動作;二是把甲物當作乙物來寫。

例:

這場大病使他的身體完全垮了。

上句中,把身體當成一堵牆壁或一幢樓房之類的東西,所以可以用「垮」下來的。

 

  • 9. 文人多大話 ---- 誇張

誇張是故意把事實的真相擴大或縮小,用言過其實的方式,來使表達的內容給人更深刻的印象。誇張從表面看來是不真實的,甚至不合邏輯的,但仔細琢磨起來,它卻又都是有客觀實際基礎的,並不同於「說謊」。它是取其一點推至極端,達到強調的目的而已。

例:

「白髮三千丈,緣愁似箇長。」 ---- 誇大

哼!他這個人,心胸就像針頭那麼大丁點兒!---- 誇小

 

  • 10. 強調感情 --- 反復

反復是為了突出某種感情,強調某種意思,加深讀者的印象,有意重複某些詞語或句子。

例:

盼望著,盼望著,春天來了!

 


  • 11. 引用

人們說話或寫文章時,引用別人的話,或引用人們所熟悉的成語、典故等叫引用。

引用可以分為明引、暗引兩種。
  • l 明引:說出引用出自何處。

例:

老師講授白居易的《荔枝圖序》,讀到「殼如紅繒,膜如紫綃,瓤內瑩白如冰雪,漿液甘酸如醴酪」。實在無法理解,荔枝哪裏會是紅色的?

﹙這很明顯,引用白居易的文章。﹚

  • l 暗引:沒有說明而引用,便叫暗引。

例:

在這個競爭的時代中,我更領會到適者生存的深刻含義。

(「適者生存」是達爾文的名言,句中並沒有說明。)

 
  • 12. 疊字

疊字是把同一個字重疊使用的一種修辭手法。運用疊字可以增加語言的節奏感、加強意思以及增加事物的形象性。從重疊形式上看,疊字可以分為兩種:

  • l 二字格疊字:二字格疊字分AA式和AABB式兩種。

例:

這些免費娛人的歌手悶了一冬,現在要痛痛快快施展一下本領。

其中痛痛快快是AABB式。

  • l 三字格疊字:三字格疊字是ABB式,即是在一個單音節詞之後,帶上兩個重疊使用的字。三字格疊字是一個整體,作一個詞語般運用。

例:

枯枝還是光秃秃的,沒有發芽的樣子。

其中光秃秃是ABB式。

 


修辭練習

請分辨以下句子的修辭手法:

  • 1. 風一吹,路邊的小花便向途人搖頭招手。
  • 2. 哥哥的房間混亂得好像戰場一樣。
  • 3. 慈母手中線,遊子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。
  • 4. 無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
  • 5. 孤帆遠影碧空盡。
  • 6. 交通燈呆立在十字街頭,有規律地閃動著。
  • 7. 做功課的時候你不是也要想麼?
  • 8. 我們為甚麼要做閱讀筆記呢?因為做了閱讀筆記,看過的書就會不易忘記。
  • 9. 小偷悄悄地走進屋裏,把戶主綑綁起來,大肆搜掠。
  • 10. 如果這時我回頭望向窗外,我相信紅日一定已經爬過遠山。
  • 11. 地上的白雪是大地之母最樸素的襯衣。
  • 12. 「天寶」飛走了-無聲無息地,牠飛走了;一如,同樣無聲無息地,牠飛來。
  • 13. 高粱脹紅了臉,稻穗笑彎了腰,冬瓜披白紗,茄子穿紫袍。
  • 14. 朱門酒肉臭,路有凍死骨。
  • 15. 盼望著,盼望著,春天來了。
  • 16. 一髭髭短樁子在腦勺上砌梅花樁。
  • 17. 微風吹拂,仿佛母親溫暖的手在撫摸我的臉。
  • 18. 欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口。
  • 19. 問君能有幾多愁?恰似一江東水向東流。
  • 20. 大小姐,到了醫院,好好兒勸你媽,這裏就數你大了!就數你大了!
  • 21. 幼稚容易被人利用,天真難免上當受騙,軟弱必然遭人欺凌。

 


答案:

1. 擬人

2. 明喻

3. 疊字

4. 對偶/疊字

5. 借代

6. 擬人

7. 反問

8. 設問

9. 疊字

10. 擬物

11. 暗喻

12. 反復

13. 擬人

14. 對比

15. 反復

16. 借喻

17. 明喻

18. 頂真

19. 誇張

20. 反復

21. 對比

 

 

 

 

 

 
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